Seminário!

Gente! A nossa primeira experiência com seminários foi nota dez. Vocês conseguiram entender como é um seminário e treinamos pra valer. Parabéns!
Primeiro, vocês leram um texto, intitulado "O lobisomem" que continha três textos. AS equipes foram divididas e receberam o título do texto que deveriam ler, depois de todos terem lido todos os textos.
Tudo isto era individualmente. Em seguida, vocês receberam a orientação para lerem o texto e marcarem no próprio texto as informações mais importantes. Depois, chamei os grupos e fomos em fila para o quiosque. Sentandos em grupos, pedi que discutissem com os seus colegas os pontos importantes que vocês tinham sublinhado no texto. Feita esta parte, chamei cada grupo que expor os pontos importantes e explicar para todos os outros grupos o seu texto.
Vocês também salientaram o que foi positivo deste exercício e o que poderia ser mudado.
Lembro-me que vocês disseram que é duro falar na frente de todo mundo, de pé e em voz alta. Mas foi muito bonito vocês conseguiram, e também me disseram que a gente fica nervoso.
Por isso temos que aprender a falar o que entendemos de um texto, defendermos um ponto de vista, termos segurança na hora de falar, falar mais alto, aceitar a complementação do pensamento de outros colegas.Pudemos assim, na seqüência responder 9 questões sobre estes textos, marcando as respostas no gabarito da folha de exercício. Parabéns, o próximo seminário será sobre ciências, animais vertebrados e invertebrados. Vamos lá!
Amanha, tem mais! Vamos saber a altura de cada aluno, medindo e resgistrando esta medição. Durmão bem e não esquecem da tarefinha. Bjs, Prof.ª Ligia.

Queridas crianças!

Hoje, em sala de aula, combinamos que o presente conteúdo de ciências vai ser estudado através de um seminário que todos os alunos irão se envolver, aprendendo a levantar dados sobre o seu tema em classe, com livros, revistas e todo material que pudermos encontrar. A nossa querida bibliotecária Profª. Delma já se dispos a nos ajudar e realizaremos as etapas até chegarmos no final desse estudo que terá a finalidade de todos vocês se apresentarem para os colegas mostrando cartazes, lendo textos que vocês escreverão e complementarão as informações que irão ser relatadas para que os seus colegas.
Temos o objetivo que vocês aprendam a se colocar diante das poessoas e com a minha orientação saibam como retirar as informações mais importantes de um textoa, resumindo ao máximo, ilustrando-as e relatando em voz alta o que aprendeu.Este tipo de conhecimento científico deverá ser apreendido e divulgado por todas as equipes.
Tudo está sendo planejado e iniciaremos na próxima semana a primeira parte deste aprendizado. Vamos lá! Durmam bem e sonhem com os anjos. Bjs, Prof.ª Ligia.

Mariana!

Parabéns pela coleta de dados que complementaram os nossos estudos sobre o grande pintor e gravurista Debret. Continue contribuindo e traga novidades para este blog. Um beijão. Sou sua fã. Bjs, Prof.ª Ligia.

rugendas

a biografia de rugendas
Johann Moritz Rugendas (Augsburgo, 29 de março de 1802 — Weilheim, 29 de maio de 1858) pintor alemão que viajou por todo Brasil durante 1822-1825 e pintou povos e costumes. Rugendas era o nome que usava para assinar suas obras. Cursou a Academia de Belas-Artes de Munique, especializando-se na arte do desenho. Pintor de cenas brasileiras, nasceu em Augsburg, em 29 de março de 1802 e faleceu em Weilheim, em 29 de maio de 1858.

De família de artistas, integrou a missão do barão de Georg Heinrich von Langsdorff e permaneceu no Brasil três anos.

Turma da 3ª E !

Atenção! Ontem, colocamos na lousa e todos copiaram as datas e os títulos dos questionários e coletas de dados de: história, geografia e ciências, para a nossa avaliação na próxima terça, dia 23. Façam a revisão do conteúdo e assim vai dar tempo de tirarmos as dúvidas. Vocês estão afiados. A avaliação escrita além da coleta de dados sobre diversos temas farão parte deste processo de avaliação. Parabéns! Um grande beijo, Prof.ª Ligia.

Crianças, aqui está o calendário de avaliações do segundo bimestre.

Vocês, no início da semana copiaram na agenda de classe, no caderno de português o calendário de avaliação deste bimestre. Então vamos lá:
Dia 22 Português 2ª parte - Leitura,interpretação de texto e matemática.
Dia 23 História , Geografia e Ciências.
Também está fazendo parte da avaliação, os trabalhos o levantamento de dados sobre diversos temas ligados aos conteúdos realizados nas aulas de informática.
Hoje, marcaremos quais os questionários e textos que fazem parte do nosso estudo, tirando dúvidas e revendo os temas apresentados. Um grande beijo, Prof.ª Ligia.

Trabalho Escravo!

Crianças, vocês questionaram em nossas aulas de história se ainda há escravidão, como aconteceu com o povo indígena e africano.
Ainda temos este problema sim, mas muito se nós estamos trabalhando para que isto não aconteça, para um mundo mais justo e melhor. Assista o vídeo aqui na lateral do blog e você entenderá que há trabalho escravo, sim e as crianças do mundo inteiro são vítimas dessa forma de escravidão.
Nós temos uma condição excepcional de vida. Vamos à escola, temos uma família que nos protege, nos diz o que é certo e errado, brincamos, comemos e podemos brincar e brincar e não estar sofrendo nenhuma violência.
Todos as crianças devem ter seus direitos garantidos para poderem viver! è um direito universal e cabe a nós, todos nós, pais, professores ensinarmos para vocês o que você já possui e quantas crianças não têm o essencial para sobreviverem.
Este é mais um vídeo que nos trará o oportunidade de discutirmos este tema em aula. Um grande beijo, Prof.ª Ligia.

Assista uma lenda brasileira!

A lenda sobre "MATINTA PEREIRA". Que bruxa é essa?
Você conhece esta lenda?
Vamos apreciar o que temos de melhor em animação infantil!
Isto é Brasil! Bjs, Ligia.

Crianças ,agora temos Debret e Rugendas!

Meninos e meninas! Acabei de colar vários links para colhermos dados sobre a vida e a obra de dois grandes gravuristas que retrataram o Brasil em cenas cotidianas. Todas estas imagens irão nos ajudar, a entender como viviam as pessoas no campo e nas cidades e várias questões sobre a escravidão negra, como vimos hoje em classe. A aula para quinta-feira está sendo concluída e a leitura de imagens será fundamental, além de elaborarmos uma ficha biográfica para cada um desses artistas famosos. Boa noite e não se esqueçam da tarefinha. Bjs, Prof.ª Ligia.

Parabéns!

Crianças, hoje fizemos uma carta, mais uma vez, utilizando o nosso conhecimento sobre barragens hidrelétricas e eclusas. Todos escreveram e aperfeiçoaram a sua escrita.Para casa temos o quetionário de geo. Vamos lá. Até amanhã! durmam bem. Prof.ª Ligia.
PS: Estamos levando toda sexta, o quadrinho que indica a participação de cada aluno em cada matéria, de todos os dias da semana.Estamos muito determinados e firmes. Pois é: Um por todos e todos por um!Bjs.....

Ao José!

José, adorei a sua mensagem e escreva sempre. Contamos com você.Parabéns pelo seu desempenho em classe.Um beijão, Prof.ª Ligia.

Ola!como vai prof. Ligia?
agora eu ja sei entra no blog e é muito legal!


falando nisso o Gustavo e vc mesmo me deixe um mensagem ta?


um abraso para os dois

jose augusto

Crianças encontrei as eclusas no RIo Tietê!

Meninos e meninas, encontrei uma série de pequenos vídeos, que espero que até sexta possamos trabalhar na sala de informática, complementado a nossa aula de ciências sobre a nossa hidrovia do estado de São Paulo como vimos, o Rio Tietê. Além de entendermos como as eclusas são usadas nas barragens hidrelétricas, veremos um pouco da importância e da história do rio Tietê, que sofre a consequência da falta de consciência e da ganância dos homens. Até amanhã! Hoje, não foi tarefinha! Alegria geral, né? Mas amanhã, não falhará. Durmam bem! Bjs, Prof.ª Ligia.