Queridos alunos!

Hoje, vocês analisaram individualmente a produção de tirinhas, em HQ e escreveram dicas para que os colegas melhorassem suas produções e foi maravilhoso.
O roteiro que foi colocado na lousa, vocês seguiram e orientaram-se para fazer esta novidade.
E foi muito legal, olhar pra carinha de vocês durante a nossa hora de Conto de Terror, quando contei a lenda da República Dominicana, a lenda "Abad Alfau e a caveira". Nossa, o suspense foi demais e o desfecho da lenda surpreendeu vocês todos.
Nesta sexta, vamos fazer desta lenda mais uma história em HQ, fazendo as tirinhas de acordo com os elementos que compõem uma história em quadrinho.
Seguimos com frações e também o conteúdo de história que nos fala da vida dos bandeirantes, do acúmulo de riqueza e a escravidão indígena.
Vamos lá. Falta concluirmos a coleta de dados para a apresentação do seminário de ciências.
Boa noite e sonhem com os anjos. Bjs, afetuosos da sua professora Ligia.

A aula de fração!

Ontem, demos início a uma discussão muito interessante sobre o luso da linguagem matemática em nossas vida, em nosso dia a dia. Coloquei desenho e pedi qeu observassem e como se expressariam de acordo com o desenho. Era necessa´rio muita observação e a questão era muito simples e a partir daí desenvolvemos conceitos dentro da linguagem matemática que possuimos em nossa vida, pois usamos estas expressões e a classe toda participou de umaforma muito interessante. Houve comparação entre as questões apresentadas pelos colegas e discussão, envolvendo o grupo todo. Todos ganharam com isso e hoje, continuaremos ...Bjs, até logo mais. Prof.ª Ligia.
PS: A COLETA DE DADOS PARA O SEMINÁRIO ESTÁ EXCELENTE. VOCÊS ESTÃO PROCURANDO EM DIVERSOS LIVROS E HOJE, ENCONTRARÃO MAIS FONTES QUE SERÃO UTILIZADAS COM CERTEZA. PARABÉNS!

Queridos alunos e pais!

Abraçamos em nossa escola Adiwalde um projeto que visa envolver os alunos e por meio deles toda a nossa comunidade escolar. Temos por objetivo conscientizar que o óleo de cozinha não deve ser descartado no lixo ou nos ralos, pois a poluição causada não poderá ser debelada. Os danos causados pelo derramamento do óleo na água é muito sério, tendo conseqüências graves quando pensamentos quando custa limpar um rio de pois de destruída sua fauna e flora e mesmo os manancias de água que são fonte de vida. Se o óleo vai para o lixo comum, mesmo em um aterro sanitário causa danos que não poderão ser calculados nem reparados.
Hoje, com uma consciência que se aprimora dia a dia,pois o problema da água é mundial,estamos em parceira com uma indústria de biodíesel, que reutiliza o óleo de cozinha.
As crianças que trouxerem o óleo de coxinha dentro de garrafas pet, receberam um cupom para cada litro de óleo e estará participando de um sorteio do projeto H2ÓLEO, concorrendo a diversos prêmios que estão nos cartazes distribuídos pela escola.
No início dos períodos estamos recolhendo o óleo que as crianças trazem e entregando cupons. Um recipiente fornecido pela empresa está também em nosso pátio e colocamos as garrafas dentro deste recipiente não havendo problemas em sujar as mão ou a nossa roupa.
Estamos recebendo muitos litros de óleo usado e estaremos divulgando aqui neste blog o dia do sorteio.
Participe, além de ter a possibilidade de ganhar um prêmio você está contribuindo para a qualidade de vida do seu futuro e da preservação das nossas fontes naturais, aumentando a possibilidade de uma vida melhor.
Faz parte da educação atual entendermos e praticarmos atos que sofram impactos positivos na natureza.Prof.ª Ligia.

Meninos e meninas!

Ontem, demos início à coleta de dados sobre o tema a ser desenvolvido nos grupos que se apresentaram como última etapa do seminário sobre "seres vivos".
Estamos nos preparando para terminarmos o ano com todos muito bem.
Este seminário é mais um passo para que vocês aprendeam mais e possam utilizar este conhecimento em todas as séries.Até mais tarde. Prof.ª Ligia.

Crianças vamos recomeçar!

Ainda nesta quinta e sexta tivemos muitas faltas e não pudemos iniciar no material impresso a busca de informações sobre o seminário. Iniciaremos hoje e reuniremos todas as equipes com o material nas mesas do refeitório, pois acredito que pelo fato de ser maior o espaço e as equipes poderem ficar um pouco mais afastadas umas das outras possa favorecer no silêncio e atenção necessários para a coleta de dados. Todos vocês já sabem qual é o seu tema e desde a semana passada já tem em mãos a ficha, que é o roteiro para a coleta de dados, podendo em casa também procurar mais informações. O Leonardo Oliveira nos deu um belíssimo exemplo, já coletando dados de um livro de ciências escolar que já possuía. Parabéns pela iniciativa. Conto com a vontade e a esperteza de todos. Um beijão, Prof.ª Ligia.

Queridos alunos!

Na quinta-feira, na aula de informática, vocês percorreram um roteiro elaborado para a coleta de dados sobre o animal que será pesquisado para o seminário de ciências.
Esta foi a nossa primeira entrada no tema e em seguida, faremos em grupos e com o material impresso, a continuação desta coleta de dados.
Estamos iniciando a primeira fase dos seminários. vamos lá! Bjs, Prof.ª Ligia.

Novidade em ciências !

Queridos alunos, acessem o link: Museu de Zoologia da USP e assitam um vídeo sobre moluscos, muito interessante. Bjs, Profª. Ligia.

O nosso segundo seminário!

Hoje,na aula de ciências, sorteamos os temas para o nosso seminário de ciências. Apesar de muita gente faltar, cada grupo votou em uma pessoa do seu grupo para ser o representante do grupo para participar do sorteio, que foi o início, para cada grupo receber o grupo de animais que faz parte dos vertebrados e invertebrados.
Todas as classes dos animais destes dois grande grupos foram sorteados e amanhã, estaremos concluindo a segunda etapa, que será distribuir dentro das classes, as famílias e os animais que já estão listados e vocês puderam entrar em acordo dentro dos grupos, pois já colhi material e vocês terão também a oportunidade de trazer mais dados sobre o animal escolhido. Lembrem-se: Vale trazer para o grupo como fonte: livros, como enciclopédias ou livros sobre animais e história natural, revistas que abordem o assunto, impressos da internet, fotos, desenhos, vídeos e tudo mais que encontrarem. Amanhã, estaremos dando este passo, para em seguida irmos para as mesas do refeitório, pois ali, teremos os grupos mais organizados e cada um iniciará a sua coleta de dados para a apresentação individual e em grupo deste seminário.Começamos hoje, também com divisão por dois algarismos. Nesta quarta vai ser muito legal, iremos à biblioteca para assistirmos um vídeo sobre história do Brasil que traz bonequinhos representando fatos que aconteceram no Brasil colônia. Em seguida, fecharemos este assunto, que é a escravidão negra, com um questionário sobre os acontecimentos da história narrada em vídeo. Bjs, durmam bem e até amanhã, Prof.ª Ligia. PS: Crianças, não faltem!

A nossa altura!

Estamos medindo a altura de todos da turma para entendermos o uso da metragem nas práticas cotidianas e a numeração decimal. O exercício como sempre causa interesse e todos ficam preocupados e passar pra mim o quanto mede de acordo com a nossa fita métrica. Este exercício deve continuar hoje e talvez até segunda. Vamos voltar a rever faces e bases de um sólido pois ainda temos dúvidas.
Ontem, conversamos sobre o próximo seminário que vai ser sobre os animais vertebrados e invertebrados. Toda coleta de dados vai acontecer nas aulas e já estamos colhendo as diversas fontes que nutrirão estes seminários. Vocês também estão gostando. Procurem nas seguintes fontes: jornais, revistas, enciclopédias, livros que também abordem a vida de animais, internet.
Na segunda, como combinamos, entregarei o nome de acordo com a classificação dos dois grupos: vertebrados e invertebrados e dentro dos sub-grupos, cada equipe encontrará um animal que irá levantar dados para o seminário.Bjs, até mais tarde. Prof.ª Ligia.